2012年教师节表彰大会在学院活动中心四层报告厅召开

9月10日下午，学院在活动中心四层报告厅隆重召开“2012年教师节表彰大会”。党委书记王伟、院长陈建民、党委副书记任保奎、副院长刘兰明、副院长王希忠出席大会并在主席台就座。全院400余名教职员工参加了此次表彰大会。会议由党委副书记任保奎主持。

大会在庄严的国歌声中拉开帷幕

大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。

党委书记王伟同志宣布2011—2012学年度“三育人”工作先进集体和先进个人的表彰决定

院长陈建民讲话

党委副书记任保奎主持会议

副院长刘兰明同志宣布学院第五届教育教学成果奖及2012年度优秀课题、优秀论文、学报被引频次作者获奖名单和获得市级以上荣誉的我院教师名单

副院长王希忠同志宣布2012年学院师德先进个人表彰决定

党委书记王伟同志宣布了2011—2012学年度“三育人”工作先进集体和先进个人的表彰决定：授予机电工程系数控教研室等10个单位为先进集体；授予贺继伟等31名同志为院级“三育人先进工作者”称号；授予张文兵等71名同志为系（处）级“三育人先进工作者”称号；授予彭淑梅等10名同志为“十佳授课教师”称号；授予杨敏等13名同志为“优秀班主任”称号。院领导为先进集体、先进个人、十佳教师、优秀班主任颁发了荣誉证书。另外，还对从事教育工作满30年的赵汝星等11名同志进行了表彰。

副院长王希忠同志宣布了2012年学院师德先进个人表彰决定，授予陈金英等10名同志师德先进个人称号，并代表院党委号召全院教职工以师德先进个人为榜样，学习他们的先进事迹，不断加强师德修养，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念，为办好让人民满意的高等职业教育作出贡献。

副院长刘兰明同志宣布了学院第五届教育教学成果奖及2012年度优秀课题、优秀论文、学报被引频次作者获奖名单和获得市级以上荣誉的我院教师名单。

2011—2012学年度“三育人”工作先进集体和先进个人

2012年学院师德先进个人

从事教育工作满30年的同志

教育教学成果奖、优秀论文、优秀课题获奖者

信息工程系电子信息教研室樊利军代表获奖的先进集体发言，赵烨同志代表获奖的先进个人发言，何方同志代表获奖的师德先进个人和十佳授课教师发言，张立军同志代表获奖的优秀班主任发言，学生代表也为教师节送上全体学生对老师的节日祝福。

先进集体代表樊利军同志发言

先进个人代表赵烨同志发言

师德先进个人和十佳授课教师代表何方同志发言

优秀班主任代表张立军同志发言

学生代表献词

院长陈建民同志代表院党政领导向辛勤耕耘的全院教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向过去一年中取得突出成绩、受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

陈院长指出：“教育大计，教师为本”，教师是科学文化知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师。教师是学校办学的主体，一个学校办学水平和人才培养质量的高低，关键在教师。多年来，我院一直高度重视师资队伍建设，采取多种措施加强教师的师德建设，提高教师的学历学位层次、专业实践能力和教学水平，取得了显著成效。长期以来，我院广大教师献身高等职业教育事业，在平凡教学岗位上，忠于职守，默默耕耘，为人师表，无私奉献，为完成繁重的教学、科研任务，推进教育教学改革，提高教育教学质量，付出了辛勤努力。正是由于广大教师和全体教职工的勤奋工作，在过去的一年，我院各方面的工作都取得了较突出的成绩，我们的综合办学实力和整体办学水平居于北京市乃至全国高职院校的前列。

陈院长同时指出，在看到取得成绩的同时，也要清醒地看到我们还面临着巨大的挑战和艰巨的任务。生源的持续减少使高职院校的生存发展面临严峻的挑战，我们只有进一步强化办学优势，打造我们的品牌和特色，才能在激烈的竞争中立于不败之地。学校的特色主要靠专业来体现，这就要求我们必须坚持不懈地抓好专业建设：一方面要抓专业调整改造，一方面要抓专业的内涵提升。各个系部领导和广大教师要树立危机意识，还要树立大局意识，要深入扎实地开展调研，准确把握形势，根据市场需求及时调整专业方向和教学内容，对于生源不旺、出口不畅的专业不能紧抱不放，要下决心停办或进行大幅度改造。这样做对学生有利、对学院发展有利，但可能会使相关的专业教师离开自己熟悉的专业。一方面我们要采取相应对策，妥善处理好这些问题，另一方面也希望广大教师要从大局出发，积极支持这项工作的开展。专业内涵提升更需要老师们的积极投入，要根据市场需求不断调整专业培养目标和人才培养方案，开展人才培养模式、教学模式的改革，加强课程和教材建设，提高自身的专业能力和教学水平。我们的专业建设和教育教学工作要从人才培养这一根本问题上去思考、去把握。总之，我们要以学生为本，围绕人才培养这一根本任务，采取有利于学生成才的一切措施来开展我们的各项工作。

陈院长进一步指出，人才培养质量的高低关键在教师，教师的教风对学生的学风，对学生的学习效果有至关重要的影响。我们一直把教风作为一项很重要的工作来抓。我院的教风整体上是好的，但不可否认，在个别教师身上还存在着一些不好的现象，甚至有的问题还相当严重。这些个别现象如果不引起我们的高度重视，任其蔓延，将会影响我院教师的整体形象，影响我院的整体风气，影响教育教学水平的提高和人才培养质量，影响学院的声誉和今后的长远发展。因此，我们要坚持不懈地抓师德、教风建设，要进一步贯彻落实教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《高等学校教师职业道德规范》，进一步完善师德、教风和学术风气建设的工作机制，进一步加强师德、教风的宣传教育，进一步提高广大教师的思想道德素质和敬业精神，增强教师的责任心和使命感，我们教师要做到热爱学生，全身心地教育学生，培养学生。

陈院长强调指出，我们要进一步转变教育观念，树立全员育人、全方位育人、全过程育人的观念。而一名合格的高职教师，必须要具备高职教育的教学能力。为此，我们要继续实施“教师职业教育综合能力提升工程”，做好培训和测评工作，促进学做一体教学模式和行动导向教学方法的实施。同时，我们还要积极为教师营造良好的工作环境。要在全院上下进一步形成以教学为中心、尊师重教的良好氛围。要进一步完善教学管理制度、人事聘任制度、教师岗位考核办法，通过制度保障和政策引导，充分调动广大教师的工作积极性，提高全体教师的质量意识，使我院真正走上内涵式、精品化的发展道路。

最后，陈院长希望全体教职员工一定要携起手来，为了学生的明天，为了学院的明天，为了我们个人的美好生活，为了祖国的未来而努力工作。

大会在隆重和谐的气氛下结束。（宣传部供稿）